Hallo in die Runde,
die Enttäuschung bei vielen Eltern und an manchen Schulen scheint groß zu werden. Viele wissen es noch nicht:
Wie von offizieller LEGO-Seite kürzlich (für alle von uns unter [https://education.lego.com/de-de/spike-update-2026/] nachlesbar) mitgeteilt wurde, soll die Spike Prime/Essential Produktlinie nicht mehr weiter verfolgt werden. Der Vertrieb wird dem Vernehmen nach Mitte 2026 und der Support 2030 eingestellt. Statt dessen wird nun "LEGO Education Informatik & KI" [https://education.lego.com/de-de/lego-e ... ce-and-ai/] beworben. Mein erster Eindruck: Ziemlich schwach, dafür aber teuer!
Ich spüre die Enttäuschung auch in unserer recht großen Familie. Zwar warb und werbe ich mit bislang bescheidenem Erfolg für die Vorzüge von Fischertechnik, Schulen in meinem Umfeld scheinen aber der LEGO-Welt und Investitionen in Spike mehr Vertrauen entgegen zu bringen. - Das könnte und sollte sich aber nun ändern ...
Ist das nicht eine Steilvorlage für Fischertechnik?
Mit besten Grüßen
Eckehart
LEGO Spike Prime/Essentials wird eingestellt - Steilvorlage für Fischertechnik an Schulen?
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Baudobrigus
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LEGO Spike Prime/Essentials wird eingestellt - Steilvorlage für Fischertechnik an Schulen?
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fishfriend
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Re: LEGO Spike Prime/Essentials wird eingestellt - Steilvorlage für Fischertechnik an Schulen?
Hallo...
-Sarkasmuss An-
Spannende Sache, KI in Klasse 1-3 - Sehr Sportlich!
... 5. Die Programmschleife; 6. KI-Anwendung. Ähm ja.
Ich gebe zu ich kannte die beiden Sachen von Lego bislang nicht.
Mich würde mal interessieren, ob die Designer von Lego die das verbrochen ähm entworfen haben, vom Legoforum gesteinigt wurden.
Hat der Held der Steine schon ein Video dazu online?
Na ja, zumindest stellt Lego den Support erst in 4 Jahren ein, da können die noch eine Menge Lego-Kartons bei Mediamarkt verkaufen.
Fachliche Beratung inklusive.
Oh man.
-Ende
Das ist so eine Sache, wie mit dem vorhandenen fischertechnik Kasten mit dem dem BT-Controller, über Robo Pro Coding oder Open Roberta oder Scratch KI zu machen, Nicht unmöglich - aber ernsthaft Klasse 3 ???
Nur mal so zum Vergleich, da gibt es Unterichtsthemen wie Haupstätte der Bundesländer, Nachbarländer von Deutschland und so
OK, die meisten 3-Klässler können sich noch nicht mal alleine hier im kleinen Ort orientieren und sollen nun Datenaufbereitung für eine KI "lernen".
Ernsthaft???
Mit freundlichen Grüßen
Holger
PS
Ich habe schon sehr gute und kompetente Beratung im Mediamarkt gehabt. Wer sich mal momentan in den Läden umschaut, bekommt aber das Gefühl, das die zum Legomarkt umgewandelt werden.
PPS
Lego wird vermutlich kaum das selber entwickelt haben, sondern andere haben das für Lego gemacht. Aber es ist klar zu sehen, dass die PR mit KI -deutlich- stärker ist, um verkaufen zu können, nicht aber Inthaltlich -und- Kindgerecht ist.
-Sarkasmuss An-
Spannende Sache, KI in Klasse 1-3 - Sehr Sportlich!
... 5. Die Programmschleife; 6. KI-Anwendung. Ähm ja.
Ich gebe zu ich kannte die beiden Sachen von Lego bislang nicht.
Mich würde mal interessieren, ob die Designer von Lego die das verbrochen ähm entworfen haben, vom Legoforum gesteinigt wurden.
Hat der Held der Steine schon ein Video dazu online?
Na ja, zumindest stellt Lego den Support erst in 4 Jahren ein, da können die noch eine Menge Lego-Kartons bei Mediamarkt verkaufen.
Fachliche Beratung inklusive.
Oh man.
-Ende
Das ist so eine Sache, wie mit dem vorhandenen fischertechnik Kasten mit dem dem BT-Controller, über Robo Pro Coding oder Open Roberta oder Scratch KI zu machen, Nicht unmöglich - aber ernsthaft Klasse 3 ???
Nur mal so zum Vergleich, da gibt es Unterichtsthemen wie Haupstätte der Bundesländer, Nachbarländer von Deutschland und so
OK, die meisten 3-Klässler können sich noch nicht mal alleine hier im kleinen Ort orientieren und sollen nun Datenaufbereitung für eine KI "lernen".
Ernsthaft???
Mit freundlichen Grüßen
Holger
PS
Ich habe schon sehr gute und kompetente Beratung im Mediamarkt gehabt. Wer sich mal momentan in den Läden umschaut, bekommt aber das Gefühl, das die zum Legomarkt umgewandelt werden.
PPS
Lego wird vermutlich kaum das selber entwickelt haben, sondern andere haben das für Lego gemacht. Aber es ist klar zu sehen, dass die PR mit KI -deutlich- stärker ist, um verkaufen zu können, nicht aber Inthaltlich -und- Kindgerecht ist.
ft Riesenräder PDF: ftcommunity.de/knowhow/bauanleitungen
TX-Light: Arduino und ftduino mit RoboPro
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Bastelklausi
- Beiträge: 142
- Registriert: 03 Jun 2020, 19:32
Re: LEGO Spike Prime/Essentials wird eingestellt - Steilvorlage für Fischertechnik an Schulen?
Tach zusammen,
mit dem Lego Spike Prime hatte ich mich intensiver beschäftigt. Dieser Kasten ist zwar ziemlich überteuert, aber man kann einiges damit bauen und steuern. Es gibt genügend Technikelemente, den großen Hub mit 6 Anschlüssen und Akku, 2 Encodermotoren, Farbsensor, Kraftsensor/Taster und Entfernungssensor. Programmieren kann man das über die Lego App in Scratch oder Python. Das ist ganz ordentlich erklärt und funktioniert auch.
Noch besser wird das Ganze, wenn man Pibricks nutzt. Da wird der Hub umgeflasht und unterstützt dann die gesamte Palette an elektrischem Zubehör, das über den Powered-up Anschluss verfügt. Pibricks ist echt genial. Man kann damit z.B. den Lego Zug Hub benutzen und mit den Spike Motoren und Sensoren betreiben. Keine künstlichen Beschränkungen wie bei Lego.
Dieses doch recht feine System ist also abgekündigt und wird durch ein völlig neues und natürlich inkompatibles System ersetzt. Nennt sich Science (verfügbar) bzw. Informatik/KI (ab April 26) und hat Elektronikkomponenten mit eingebautem Akku und Bluetooth Vernetzung untereinander. Es gibt keine Verkabelung mehr. Dafür muss man u.U. viele Module aufladen (dafür gibt es einen 8-fach Charger). Die Encodermotoren (einzeln oder doppelt) sind ultrateuer. Der Doppelmotor kostet um die 150 €. Es gibt weiters einen Controller und einen Farbsensor. Soweit ich das verstanden habe, ist das Science System so aufgebaut, dass man ohne PC/Tablett arbeiten kann. Die Funktionen werden über RFID Karten eingestellt. Programmieren steht nicht im Fokus. Wer das doch unbedingt will, kann die Canvas App nutzen, die eine Block orientierte Programmierung ermöglicht. Von Python habe ich nichts gelesen.
Ja, ich kann mir gut vorstellen, dass FT hier in die Bresche springen kann. Denn FT ist bislang über Jahrzehnte kompatibel und eine Investition ist langjährig gesichert. Okay, es gab den Bruch von Robopro auf Robopro Coding. Aber sonst sieht es doch gut aus. Wer Lego das Leben auch schwer machen könnte, wäre Arduino. Die haben vielleicht noch nicht die ausgefeilten Lehrpläne, aber die sind gut unterwegs mit ihrer Doku, ihren Kits und den deutlich zivileren Preisen.
So, das war mein Senf zu diesem Thema.
Beste Grüße
Klaus
mit dem Lego Spike Prime hatte ich mich intensiver beschäftigt. Dieser Kasten ist zwar ziemlich überteuert, aber man kann einiges damit bauen und steuern. Es gibt genügend Technikelemente, den großen Hub mit 6 Anschlüssen und Akku, 2 Encodermotoren, Farbsensor, Kraftsensor/Taster und Entfernungssensor. Programmieren kann man das über die Lego App in Scratch oder Python. Das ist ganz ordentlich erklärt und funktioniert auch.
Noch besser wird das Ganze, wenn man Pibricks nutzt. Da wird der Hub umgeflasht und unterstützt dann die gesamte Palette an elektrischem Zubehör, das über den Powered-up Anschluss verfügt. Pibricks ist echt genial. Man kann damit z.B. den Lego Zug Hub benutzen und mit den Spike Motoren und Sensoren betreiben. Keine künstlichen Beschränkungen wie bei Lego.
Dieses doch recht feine System ist also abgekündigt und wird durch ein völlig neues und natürlich inkompatibles System ersetzt. Nennt sich Science (verfügbar) bzw. Informatik/KI (ab April 26) und hat Elektronikkomponenten mit eingebautem Akku und Bluetooth Vernetzung untereinander. Es gibt keine Verkabelung mehr. Dafür muss man u.U. viele Module aufladen (dafür gibt es einen 8-fach Charger). Die Encodermotoren (einzeln oder doppelt) sind ultrateuer. Der Doppelmotor kostet um die 150 €. Es gibt weiters einen Controller und einen Farbsensor. Soweit ich das verstanden habe, ist das Science System so aufgebaut, dass man ohne PC/Tablett arbeiten kann. Die Funktionen werden über RFID Karten eingestellt. Programmieren steht nicht im Fokus. Wer das doch unbedingt will, kann die Canvas App nutzen, die eine Block orientierte Programmierung ermöglicht. Von Python habe ich nichts gelesen.
Ja, ich kann mir gut vorstellen, dass FT hier in die Bresche springen kann. Denn FT ist bislang über Jahrzehnte kompatibel und eine Investition ist langjährig gesichert. Okay, es gab den Bruch von Robopro auf Robopro Coding. Aber sonst sieht es doch gut aus. Wer Lego das Leben auch schwer machen könnte, wäre Arduino. Die haben vielleicht noch nicht die ausgefeilten Lehrpläne, aber die sind gut unterwegs mit ihrer Doku, ihren Kits und den deutlich zivileren Preisen.
So, das war mein Senf zu diesem Thema.
Beste Grüße
Klaus
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Resteverwerter
- Beiträge: 53
- Registriert: 09 Mär 2015, 18:53
Re: LEGO Spike Prime/Essentials wird eingestellt - Steilvorlage für Fischertechnik an Schulen?
Liebe FTler,
ich beschäftige mich seit ca. 8 Jahren mit Robotik und Fischertechnik.
Für Realschüler in Bayern ist das mittlerweile zu schwierig. Sie bauen gerne nach Anleitung, konstruieren manchmal sogar selbst, aber das Verkabeln brachte das erste Hindernis – Programmieren selbst fiel immer hinten herunter.
Einmal im Jahr treffe ich mich mit den Lehrern in unserem Regierungsbezirk zum Austausch. Deren EV3s geben jetzt den Geist auf; andere Schulen besorgten Klassensätze von Spike Prime für den IT-Unterricht in „Forscher“-Klassen (2 h in 5 und 6). Der Vertreter von Christiani warb damit, dass die Schüler bei Spike Prime „alle Programme fertig in der App haben“. Es wurde diskutiert, ob das sinnvoll sei, ist aber nicht mehr zu ändern.
Insofern wird Lego mit KI auch nur das Konsumieren fertiger Programme sein.
Eine Alternative zu Robotics an sich ist das Arbeiten mit Scratch am Bildschirm. Die Schüler der Scratch-AG und auch im regulären IT-Unterricht können mit grafischen Programmierumgebungen entwickeln und die Ausgabe gleich am Bildschirm sehen.
In den letzten Jahren kam mit VEX IQ ein neues System auf den Markt. Dort gibt es einen eigenen Wettbewerb, in dem neben einer Runde „autonomes Fahren“ zwei Runden mit der Fernbedienung ausgeführt werden. Insofern geht es eher ums Konstruieren und Bauen. Das Spielen mit der Konsole ist ihnen bekannt und so erhalten sie schnell erste Erfolgserlebnisse,
Der vermeintliche Nachteil von VEX IQ, dass es wenig Erweiterungskästen gibt, wird dann zum Vorteil, wenn alle mit den gleichen Teilen etwas bauen müssen und nicht Team X plötzlich Pneumatik hat, dass die anderen auch wollen. Bei mir waren es eigentlich immer die Omniwheels und Kettenantriebe, mit den Schüler Stunden verbringen konnten, ohne dass man zur Programmierung kam.
Fazit:
Ihr diskutiert, was besser ist und mehr Erweiterungsmöglichkeiten hat.
Im Schulbetrieb wäre wichtig, dass man mit geringem Wareneinsatz in begrenzter Zeit schnell zu Ergebnissen kommt.
Es wäre FT zu wünschten, dass sie da mit einem durchdachten System Schule, Maker und FTler wieder zusammenbringt.
Herzliche Grüße
Matthias
PS: In einem anderen Thread diskutiert ihr über Stecker und die neuen Akkus mit USB-C. Standard sowohl bei Lego als auch bei VEX IQ sind LAN/RJ45-Stecker, das „Brain“ erkennt dann selbst, ob es Sensoren oder Aktoren sind.
ich beschäftige mich seit ca. 8 Jahren mit Robotik und Fischertechnik.
Für Realschüler in Bayern ist das mittlerweile zu schwierig. Sie bauen gerne nach Anleitung, konstruieren manchmal sogar selbst, aber das Verkabeln brachte das erste Hindernis – Programmieren selbst fiel immer hinten herunter.
Einmal im Jahr treffe ich mich mit den Lehrern in unserem Regierungsbezirk zum Austausch. Deren EV3s geben jetzt den Geist auf; andere Schulen besorgten Klassensätze von Spike Prime für den IT-Unterricht in „Forscher“-Klassen (2 h in 5 und 6). Der Vertreter von Christiani warb damit, dass die Schüler bei Spike Prime „alle Programme fertig in der App haben“. Es wurde diskutiert, ob das sinnvoll sei, ist aber nicht mehr zu ändern.
Insofern wird Lego mit KI auch nur das Konsumieren fertiger Programme sein.
Eine Alternative zu Robotics an sich ist das Arbeiten mit Scratch am Bildschirm. Die Schüler der Scratch-AG und auch im regulären IT-Unterricht können mit grafischen Programmierumgebungen entwickeln und die Ausgabe gleich am Bildschirm sehen.
In den letzten Jahren kam mit VEX IQ ein neues System auf den Markt. Dort gibt es einen eigenen Wettbewerb, in dem neben einer Runde „autonomes Fahren“ zwei Runden mit der Fernbedienung ausgeführt werden. Insofern geht es eher ums Konstruieren und Bauen. Das Spielen mit der Konsole ist ihnen bekannt und so erhalten sie schnell erste Erfolgserlebnisse,
Der vermeintliche Nachteil von VEX IQ, dass es wenig Erweiterungskästen gibt, wird dann zum Vorteil, wenn alle mit den gleichen Teilen etwas bauen müssen und nicht Team X plötzlich Pneumatik hat, dass die anderen auch wollen. Bei mir waren es eigentlich immer die Omniwheels und Kettenantriebe, mit den Schüler Stunden verbringen konnten, ohne dass man zur Programmierung kam.
Fazit:
Ihr diskutiert, was besser ist und mehr Erweiterungsmöglichkeiten hat.
Im Schulbetrieb wäre wichtig, dass man mit geringem Wareneinsatz in begrenzter Zeit schnell zu Ergebnissen kommt.
Es wäre FT zu wünschten, dass sie da mit einem durchdachten System Schule, Maker und FTler wieder zusammenbringt.
Herzliche Grüße
Matthias
PS: In einem anderen Thread diskutiert ihr über Stecker und die neuen Akkus mit USB-C. Standard sowohl bei Lego als auch bei VEX IQ sind LAN/RJ45-Stecker, das „Brain“ erkennt dann selbst, ob es Sensoren oder Aktoren sind.